הצגת הסמינריון

בהצגת הסמניריון ביום שלישי אתמקד בכמה נקודות מהרקע התאורטי שהן:
אהוד רביב (2006) במאמרו מסביר מהו פורום: פורום- מקור המילה פורום מלטינית שפירושו ככר העיר/ השוק/ מקום התכנסות ציבורי של ההמון.
את הפורום נכנה "קבוצת דיון" או " "דיון מקוון" כאשר הכוונה היא לקבוצת דיון מקוון אסינכרוני.
מערכת הפורומים מאפשרת להחליף דעות בנושאי תוכן שונים ומגוונים וכן לפגוש חברים חדשים.
הדיונים הם א-סינכרוניים וכל משתמש יכול להיכנס לפורומים בזמנו החופשי, להגיב על שאלות שנשאלו כבר בעבר, לדון בנושאים רלוונטיים ולהעלות נושאים חדשים.
קיימים פורומים כמעט לכל נושא שבעולם. החל ממחשבים ואינטרנט, דרך אוכל ואקטואליה ועד למוזיקה ונושאים אישיים.
השפעת הפורום על הלמידה-
לפי בירנבוים ופלדמן (2001):
1. מיומנויות למידה שהשתפרו- מיומנויות קוגניטיביות, מיומנויות מטה-קוגניטיביות, ניהול משאבים, מיומנויות חברתיות ותקשורת בין אישית.
2. איכויות לומד ולמידה- מחויבות אחריות, מעורבות, פתיחות, משמעת עצמית, הכוונה עצמית בלמידה, העזה, התייחסות רצינית למשימות, למידה פעילה, דיונים מעמיקים, נימוקים מורכבים והעצמה של לומדים.
3. מוטיבציה ואפיסטמולוגיה- הפחתת חרדה, דרבון למידה והעלאת הביטחון העצמי.

התפתחות מקצועית-
עפ"י כפיר וחובריה (2006), התפתחות מקצועית היא תהליך שבו מורים המצליחים להשתנות בתהליך למידה המתרחש לאורך כל הנתיבה המקצועית שלהם.
האם עליי להעמיק בנושא ההתפתחות המקצועית מבחינת הרקע הספרותי?

רשומה ראשונה בפורום הרשמי

רציתי לעדכן שכרגע פרסמתי את ההדעה הראשונה שלי בפורום הרשמי של הגננות!!
אני כבר כמה ימים מתחילה הודעה חדשה ובסוף לא מפרסמת אותה.
בתחילה לקח לי זמן לחשוב עם איזה שם משתמש להתחבר, מילאתי את טופס ההרשמה ורק השדה של שם המשתמש היה ריק למשך המון זמן, לבסוף הצלחתי לחשוב על שם מתאים.
לאחר מכן חשבתי עם איזה הודעה אני יכולה לפתוח, בתחילה פתחתי הודעה חדשה ובה סיפרתי שאני גננת חדשה בפורום וחשבתי אפילו להודות בכך שלקח לי המון זמן להירשם משום שהרגשתי חסרת ביטחון בגלל היותי חדשה.
לאחר מכן החלטתי שלא לפתוח בהצגה שכזו ופתחתי בהצגה שלי ובשאלה שהיתה לי לגבי חומרי למידה כלשהם.
הפעם הזו החלטתי לא לחשוב הרבה ולפרסם את ההודעה...

הרהורים

אני רוצה לשתף בהתלבטויות שיש לי כבר זמן מה-
לפורום מורים וגננות נכנסות אמהות רבות מגני שהן גם גננות בעצמן וגם נכנסות לשם עמיתות מהעבודה, השאלה שלי היא איך להתחיל להשתתף בפורום? האם זה בסדר להתחבר לפורום בשם אחר?
יהיה עליי להגיב מבלי למסור המון מידע גם כדי לשמור על סודיות, אבל איך כדאי להיזהר מכל מידע שעלול להיות מוכר לאימהות ולעמיתות?

יום נעים

פורומים בלתי פורמלים ברשת

לאחר שביצעתי סקירה ברשת מצאתי מספר פורומים לא פורמליים, ביניהם בחרתי 2 פורומים רלוונטים לעבודה שלי. שניהם מתעדכנים כל יום ובשניהם יש פעילות.
פורום אחד הוא הפורום של המורים והגננות שכבר הכרתי והפורום השני שמצאתי אותו לראשונה ברשת הוא פורום הגננות שבמערכת תפוז. יש לציין שבפורום שבתפוז גולשות גם המון אימהות בנוסף לגננות לעומת הפורום הראשון שבו גולשות בעיקר גננות.
לדעתי יהיה מעניין למצוא האם יהיו הבדלים ברמת המוערבות שלי בין כל אחד מהם לעומת הפורום הפורמלי.

שיהיה שבוע טוב

נושא הסימנריון שלי

רציתי לשתף אתכם בנושא הסמינריון שלי
אני אשווה בין פורומים בקורסים מתוקשבים (למידה פורמלית) לעומת פורומים באינטרנט (למידה לא פורמלית) ואבדוק איך הפורומים השונים משפיעים על עבודתי ועל התפתחותי המקצועית.
הפורומים שאותם אבדוק הם פורומים של המכללה לעומת פורומים לגיל הרך שהאוכלוסייה שנכנסת אליהם הם מכל הארץ.

עבודה מתוקשבת

רציתי לשתף בחוויות מקורס שלמדתי בשנה שעברה. הקורס נקרא "תקשוב בחינוך לגיל הרך"
במסגרת הקורס למדנו כיצד לבנות שיעור שלם לילדים דרך המחשב, הנושא שלנו היה 60 שנה למדינת ישראל והיינו צריכים להעביר את כל יחידת הלימוד דרך המחשב.
בתחילה מאוד חששתי ולא הייתי אופטימית לגבי ההצלחה במשימה ולגבי ההצלחה בקרב הילדים.
את היחידה הייתי צריכה להתאים לגילאי הילדים שאיתם עבדתי ולשלב למידה באמצעות משחקים ממוחשבים ומתוקשבים ולכן הייתי צריכה גם ללמוד להיעזר בכלי האופיס וגם לבצע חיפוש ברשת. במהלך התהליך הצלחתי ללמוד המון גם על השימוש בתוכנות האופיס וגם גיליתי המון מידע על הנושא ועל תוכנות מגוונות לילדים.
לאחר הכנת היחידה גיליתי להפתעתי שהילדים מאוד נהנו ללמוד דרכה, גיליתי שחלקם אפילו די מיומנים בעבודה במחשב ואיפלו ראיתי שגם מבוגרים מאוד אהבו להשתמש בה.
במהלך הקורס גילתי שעבודה באמצעות מחשב היא די מהנה ולא שגרתית לילדים ושאפילו מבוגרים אוהבים להשתמש בו.

התגובה הראשונה שלי בבלוג!

רציתי לשתף בחוויה שהיתה לי השבוע בגן. יש לי בגן ילד בן 3 וחצי מאוד מקסים שבמהלך החודשים הללו ניכרה בו המון שמחת חיים, הוא ילד מאוד חיובי ופעיל. בשבועות האחרונים הוא עובר משבר משפחתי אשר משפיע עליו מאוד מבחינה רגשית, ההתנהגות שלו השתנתה והיא משתנה המון, לעיתים הוא עצוב ולעיתים הוא מתחיל ממש להיות לא רגוע. בשבוע האחרון החלטתי להפוך את הסביבה שלו בגן לסביבה יותר רגועה ע"מ שירגיש ביטחון. אני מאוד מקווה שהמשבר שלו יעבור במהרה ושמצבו הרגשי לא יחמיר.